Category: образование

Юность

Вера Лесина — мечта серых грейсов.


Слушала на ютубе лекцию Татьяны Черниговской «Что такое ум, мудрость, гениальность, интеллект, будущее». Татьяна Черниговская исчерпывающе ответила на все эти вопросы. Точнее, ответ был один, но зато универсальный: не знаю. И вот о чём я подумала: а не замутить ли и мне подобные лекции. Готова спорить, что величина моих незнаний ничуть не уступает величине незнаний Татьяны Черниговской.
И вдруг, совершенно случайно натыкаюсь на некую даму — авторшу политических песен, которая знает всё. И даже чуть-чуть больше. Единственное, что она не знает, вот это оно и есть, а что собственно она не знает? Правда, в ютубовских комментариях к видео некоторые несознательные граждане спрашивают про какие-то там доказательства. Какие доказательства? Вы черпаете самозародившиеся знания непосредственно из первоисточника.
В общем, знакомьтесь: Вера Лесина.

Татьяна Черниговская не знает чем, ум отличается от гениальности. Гениальность — это не ум, а превосходная степень. Гениальным может быть ум, а может быть и глупость. Вера Лесина — человек гениальной глупости. Всё, что она говорит, настолько глупо, что уже превосходно. Опять-таки злые ютубоские комментаторы пишут, что она мечта психиатра. На мой неискушённый взгляд, нет в Вере Лесиной признаков психического заболевания. Речь связная, местами почти логичная. А за убеждения у нас уже в тюрьму не содют, в психушку не ложут. По крайней мере без сильной нужды.
Татьяне Черниговской непонятно, как функционирует гениальный мозг. Считаю, у Веры Лесиной мозг гениальный. И да, я не понимаю: по каким законом логики в этом мозгу происходят мыслительные движения. Просто дух захватывает от необъятности продуцируемого бреда.
Вот смотрите, человек квартиру продал, чтобы купить пианино и оплачивать работу оператора. (Бедняги! Как всё это снимать и не ржать, аки кони?) Человек тратит свои средства, чтобы нести свет истины людям. Что тут надо, плакать или смеяться? Я смеюсь из-за врождённой жестокости своей души. А Верины родственники небось плачут о профуканной квартире.
И вот только не надо тут восклицать: «Зачем вы это смотрите?». Представьте себе натуралиста, который в лупу рассматривает червяка. А ему говорят: «Выкинь каку. Возьми свою лупу и разглядывай цветочек.»
Юность

(no subject)

Помню себя лет одиннадцати-двенадцати. У нас в классе в то время появилась мода на тетрадки с умными мыслями. Умные мысли мы переписывали друг у друга. И лишь немногие искали их в первоисточниках. Помню, в "Мцыри" наткнулась на умную мысль: "А душу можно ль рассказать?" и тут же занесла её в свой реестр.
Мальчик, который занимался копированием уже моей тетрадки, был большим занудой. Ему, вишь ли, авторов подавай. И если с "Мцырем" всё было просто, то афоризм: "Нет в жизни счастья" оставался без автора. Я нагло вру: Петров. Мальчик с сомнением, но приписывает Петрову авторство хита всех времён и народов.
И я помню состояние своих мозгов того времени. Нет в жизни счастья - мне казалось мыслью глубокой и трагичной, полной безмолвной боли и обречённости.
И если бы волей случая мне бы выключили дальнейшее развитие моих мозгов, то да, я бы без проблем окончила школу. И дальше успешно бы училась. А что для этого нужно, кроме хорошей памяти и горсточки логики. Но моё интеллектуальное развитие осталось бы на уровне 11-12 лет. Не сомневаюсь, что есть следующая ступень развития ума. И с этой ступени моё нынешнее положение не айс. Я глупа, ограничена, непонятлива. Но на эту ступень мне уже не забраться - времени нет, а может быть, и возможностей моего мозга.
Но по крайней мере, меня не ставит в тупик вопрос: почему вот этого человека я считаю глупым, хотя он с отличием окончил школу, старательно учился в институте и тд. Я его считаю глупым потому, что его интеллект застрял в возрасте 11-12 лет. И максима - нет в жизни счастья - ему кажется очень мудрой.